——专访全国人大代表、兰州石化合成橡胶厂丁腈橡胶二车间党支部书记郑彩琴

　　郑彩琴建议持续推动职业教育改革发展，奠定制造强国、技能中国建设的人才基础。

　　春暖花开，又是一年两会时。

　　“疫情防控取得重大战略成果，在全球主要经济体中唯一实现经济正增长，脱贫攻坚战取得全面胜利，决胜全面建成小康社会取得决定性成就……”李克强总理代表国务院在十三届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》振奋人心。

　　在会议现场聆听报告，全国人大代表、中国石油兰州石化合成橡胶厂丁腈橡胶二车间党支部书记郑彩琴直言“非常激动”。今年她更是带着3个建议参加全国两会，期望能对企业、行业乃至国家发展有所助益。

　　积极履职尽责

　　中国石油石化：郑书记，您好!今年已经是您第四年参加两会会议。跟之前相比，您有什么样的新感受?

　　郑彩琴：20年前，我大学毕业进入兰州石化后，带着自豪感走进了橡胶厂1.5万吨/年丁腈橡胶装置。我对小试装置上的瓶瓶罐罐非常感兴趣，喜欢捯饬助剂反应变化。看着一个个全新的调整结果，我莫名获得巨大的成就感。

　　20年来，我一直埋头于丁腈橡胶的生产和技术开发工作。技术上的成果让我收获成就感，而当选全国人大代表更让我感到无比自豪。不过，刚刚当选时我除了自豪，更担心自己能力不够，无法很好地履行全国人大代表的职责。为此我抓紧一切可以利用的时间学习，高频率调研，希望提高自己的履职能力。

　　2018年第一次到北京参加十三届全国人大第一次会议时，我紧张得整晚整晚睡不好。会议期间，我女儿难掩激动之情，发了一条微信给我说：“妈妈天天操心着那些装置，这么多年没见睡一次好觉。这回当选全国人大代表，真替你高兴。”我的付出得到了家人的理解与支持，给了我莫大的鼓舞。

　　履职这几年，我看待事情的眼光和角度都发生了很大变化。全国人民代表这一神圣的职责一直在提醒我：履好职、尽好责，从更高的层面促进企业、行业乃至国家的发展。可以说，全国人大代表是我过去40多年做过的最有意义的“兼职”。

　　关注技能人才培养

　　中国石油石化：今年您带来了哪些建言?

　　郑彩琴：今年我带着3个建议参加全国两会。分别是《关于国家级经济技术开发区综合发展水平采取分区域差异化方式考核评价的建议》《关于避免“以工补农” 有效降低工业电价 促进地方经济高质量发展的建议》《关于持续推动职业教育改革发展的建议》。其中，《关于持续推动职业教育改革发展的建议》是我立足本职岗位，对我国技能人才培养工作的一次深入思考。

　　中国石油石化：技能人才培养工作为什么引发了您的深入思考?

　　郑彩琴：对兰州石化这样一个老牌企业来说，转型升级时间紧任务重，人才起关键作用。但是，受经济发展水平的影响，西部城市越来越难吸引来人才。这几年，兰州石化想招到高质量的人才越来越难，严重影响企业高质量发展的进程。企业紧缺学习能力、理解能力双强的大学毕业生，或是拥有一技之长的技术类院校毕业生。

　　一方面企业缺少优质的技能人才，另一方面我国现行教育体系中，九年义务教育结束后，高中阶段教育、高等教育划分为普通和职业两大体系。这一分类的目的是合理配置教育资源，因材施教，因需施教，培养不同层次、不同类型人才，满足经济社会发展对各方面人才的需求。但是，现行的这一体系培养出的大学生就业难，转型当技能人才很难实现;职业院校培养的毕业生无法完全满足经济社会发展对技能人才的需求。这一现状若不扭转，不仅浪费教育资源，而且不利于制造强国、技能中国建设。

　　重视技能人才教育

　　中国石油石化：对改变这一现状，您有何建议?

　　郑彩琴：我首先建议研究将学历教育中“职业教育”称谓改革为“技能教育”，予以重新定位。首先“普通”和“职业”无逻辑关系。一个人不论上什么样的学校，受什么样的教育，都是一种职业选择。科学家、公务员是一种职业，工人、农民也是一种职业。其次，受传统观念影响，在人们的语境中“职业教育”暗含贬义。

　　其次，建议构建适合中国国情的中、高等技能教育新体系。建议研究普通高中教育，适当增加技能教育相关内容，及早培养学生动手和劳动能力。在高考中对技能教育内容予以一定占比和体现，为学生全面发展打好基础，为高等技能院校储备人才。建议加快构建中国特色的技能教育新体系。将职业高中和中职统称为中等技能学校，强化技能教育教学内容。重新划分和定位现有大学类型，将高等教育划分为三类，即普通型、普通和技能兼顾型、技能型三个类型。划入技能型的大学可设本科和专科两个层次。专科主要解决目前高等职业学院转型和办学条件好的中等职业学校升格问题。建议将部分办学水平低的普通高等院校改革转型为技能型大学，尤其是独立院校应优先转型为技能型大学。技能型大学培养方向应定位为培养高素质技能型人才，为培养“大国工匠”打好专业基础。按照这一功能定位要求，对技能型大学学科和课程设置进行大幅度调整改革，重点加强实操性课程的设置，对实操性课程占比提出硬性指标要求，使培养出的学生既有一定的理论知识和动脑能力，又有很强的动手操作能力。

　　最后建议加大技能型大学的扶持和宣传力度。普通高校向技能型大学转型是一个艰难的抉择。一方面要持续加大转型高校的政策扶持力度，加快转型步伐和高技能人才培养。另一方面要加大技能中国建设的宣传力度，引导全社会不断解放思想、转变观念，逐步消除对技能教育、技能人才的负面认识。

　　中国石油石化：您在日常工作中，如何培养技能人才?

　　郑彩琴：我自从多了一个全国人大代表的身份，在思想境界上有了更高的追求目标，那就是为提升企业竞争力储备强有力的“武器”，在人才储备上打好主动仗。

　　人才是企业的宝贵资源。我在丁腈橡胶行业里摸爬滚打了20年，积累了一定的实践经验和专业技术知识。这不仅仅是我个人的积累，也是企业的财富。因此我一直思考着传承这件事。

　　我积极带徒弟。遇到生产难题，总是喜欢叫上年轻人一起分析问题，让他们思考产生问题的原因，从个案分析中寻找有规律性的东西。让我感到欣慰的是，多名年轻专业技术人员已经走到车间重要专业技术管理岗位。

　　在人才培养的道路上，我们车间抱团追赶。我作为车间的一分子，将一如既往地在“传帮带”中做出应有的贡献。

　　责任编辑：陆晓如

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